🌻บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2🌻
วันที่ 17 เดือนมกราคม 2563
เวลาเรียน 08.30 - 12.30 น
อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ ร.ต. กฤตธ์ ตุ๊หมาด
🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼
😁เรื่องราวในวันนี้😁
🐷 คาบนี้อาจารย์ได้เริ่มเข้าสู่บทเรียนในหัวข้อเรื่องการศึกษาพฤติกรรมเด็กปฐมวัย โดยเนื้อหาที่เรียนสรุปได้ดังนี้...
💛ความหมายของพฤติกรรม
พฤติกรรม หมายถึง การกระทำ กิริยาอาการที่แสดงออกทุกรูปแบบของสิ่งมีชีวิตเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าทั้งภายนอกและภายใน
🐷 คาบนี้อาจารย์ได้เริ่มเข้าสู่บทเรียนในหัวข้อเรื่องการศึกษาพฤติกรรมเด็กปฐมวัย โดยเนื้อหาที่เรียนสรุปได้ดังนี้...
💛ความหมายของพฤติกรรม
พฤติกรรม หมายถึง การกระทำ กิริยาอาการที่แสดงออกทุกรูปแบบของสิ่งมีชีวิตเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าทั้งภายนอกและภายใน
💛พฤติกรรมเป็นกระบวนการ
1. กิริยาที่แสดงออก
2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับกิริยานั้น
3. ความรู้สึกที่มีอยู่ขณะนั้น
ฉะนั้น : ศึกษาเพื่อให้ทราบถึงต้นเหตุของการกระทำนั้นให้มากที่สุด และชัดเจนที่สุด
1. กิริยาที่แสดงออก
2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับกิริยานั้น
3. ความรู้สึกที่มีอยู่ขณะนั้น
ฉะนั้น : ศึกษาเพื่อให้ทราบถึงต้นเหตุของการกระทำนั้นให้มากที่สุด และชัดเจนที่สุด
💛สิ่งที่กำหนดพฤติกรรม
1. กรรมพันธ์ุ
2. สิ่งแวดล้อม
1. กรรมพันธ์ุ
2. สิ่งแวดล้อม
💛กระบวนการเกิดพฤติกรรม
- กระบวนการรับรู้
- กระบวนการคิด
- กระบวนการแสดงออก
- กระบวนการคิด
- กระบวนการแสดงออก
💛ประเภทของพฤติกรรม
1.ภายนอก คือ การกระทำของร่างกายผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 สามารถสังเกตได้2.ภายใน คือ กระบวนการที่เกิดขึ้นในตัวบุคคล โดยจะรู้สึกตัวหรือไม่ก็ตาม ไม่สามารถสังเกตได้ หรือใช้เครื่องมือวัดได้โดยตรง ได้แก่ ความคิด การรับรู้ความฝัน ความรู้สึก
💛กลไกลการเกิดพฤติกรรม
1.สิ่งเร้าหรือตัวกระตุ้น
2.เหตุจูงใจ
(การเสริมแรงบวก-ลบ)
1.สิ่งเร้าหรือตัวกระตุ้น
2.เหตุจูงใจ
(การเสริมแรงบวก-ลบ)
💛สรุปลักษณะพฤติกรรมที่มีมาตั้งแต่กำเนิด
1. เป็นพฤติกรรมง่ายๆที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้า
2. การแสดงพฤติกรรมได้มาจากพันธุกรรม ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้มาก่อน
3. มีแบบแผนแน่นอนเฉพาะตัว
- รีเฟล็กซ์ : เป็นพฤติกรรมที่ส่วนหนึ่งของร่างกายตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่มากระตุ้นอย่างรวดเร็ว
- รีเฟล็กซ์ต่อเนื่อง : ทำไปตลอดต่อเนื่อง
- ไคนีซีส : เคลื่อนที่ทั้งตัวแบบมีทิศทางไม่แน่นอน
- แทกซีส : พฤติกรรมการเคลื่อนที่เข้าหาหรือหนีจากสิ่งเร้า
1. เป็นพฤติกรรมง่ายๆที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้า
2. การแสดงพฤติกรรมได้มาจากพันธุกรรม ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้มาก่อน
3. มีแบบแผนแน่นอนเฉพาะตัว
- รีเฟล็กซ์ : เป็นพฤติกรรมที่ส่วนหนึ่งของร่างกายตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่มากระตุ้นอย่างรวดเร็ว
- รีเฟล็กซ์ต่อเนื่อง : ทำไปตลอดต่อเนื่อง
- ไคนีซีส : เคลื่อนที่ทั้งตัวแบบมีทิศทางไม่แน่นอน
- แทกซีส : พฤติกรรมการเคลื่อนที่เข้าหาหรือหนีจากสิ่งเร้า
🐼พฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้
- แบบแฮมบิชูเอชัน : พฤติกรรมที่สัตว์หยุดตอบสนองต่อสิ่งเร้า
- แบบเงื่อนไข : พฤติกรรมการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่ไม่แท้จริง
- แบบฝังใจ : พฤติกรรมที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าในช่วงแรกของชีวิตด้วยการจดจำของเราต่างๆ
- แบบลองผิดลองถูก
- แบบใช้เหตุผล : พฤติกรรมที่แสดงออกโดยใช้สติปัญญาในการแก้ปัญหาต่างๆโดยไม่ต้องทดลองทำ
- แบบแฮมบิชูเอชัน : พฤติกรรมที่สัตว์หยุดตอบสนองต่อสิ่งเร้า
- แบบเงื่อนไข : พฤติกรรมการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่ไม่แท้จริง
- แบบฝังใจ : พฤติกรรมที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าในช่วงแรกของชีวิตด้วยการจดจำของเราต่างๆ
- แบบลองผิดลองถูก
- แบบใช้เหตุผล : พฤติกรรมที่แสดงออกโดยใช้สติปัญญาในการแก้ปัญหาต่างๆโดยไม่ต้องทดลองทำ
-💛จุดมุ่งหมายของการสังเกต
1. เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมเด็ก
2. เพื่อประเมินพัฒนาการของเด็ก
3. เพื่อนำข้อมูลมาแปลความหมายให้เป็นประโยชน์ต่อเนื่อง
1. เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมเด็ก
2. เพื่อประเมินพัฒนาการของเด็ก
3. เพื่อนำข้อมูลมาแปลความหมายให้เป็นประโยชน์ต่อเนื่อง
🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼🌻🌼
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น